本文转自：南昌日报云开体育

用宁为玉碎的辛劳点亮罕见儿童成长之路

——记宇宙残疾东说念主责任先进个东说念主秦文英

　　□洪不雅新闻记者 万敏

　　“罕见造就是爱的行状，这份爱要靠永不啻息的步履践行。”动作南昌市培智学校党支部通知、校长，秦文英深耕罕见造就多年，对“春天的行状”永久如一地遵从。

　　秦文英践行陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念，从“融爱造就”启航，股东培智造就从“管理型”向“怜惜型”转型，让艰涩儿童融入社会、孤独活命。她指导团队研发的LOVES课程体系，2022年获江西省出彩校本课程一等奖，2023年“从管理到怜惜”技俩再获省造就后果奖一等奖，让孩子在爱中感受生命好意思好。

　　深知艰涩儿童学习罕见性，秦文英翻新“低结构学习”理念，以“情境单一、任务通俗”为中枢，让造就转头灵动与丰富，还将课堂分为果真、协作、境脉、体验“四种时势”适配孩子才能，2025年关系推敲后果发表于中枢期刊，用实施施展“爱是实在的步履”。

　　为帮孩子妥贴活命，秦文英聚焦“场景化学习”，推测打算当然体验、责任处事等高频活命场景，让孩子在实施中掌持活命手段。2023年，她主理的省重心课题获胜结题，2024年宇宙重心课题顺利立项，持续为罕见造就提供科学复旧。

　　自2014年与罕见儿童结缘，秦文英2020年任校长后，近5年无双休、无寒暑假，一心扑在责任上，成了师生眼中的“铁东说念主”，指导学校获市级以上荣誉千余项。濒临家长恳请孩子“再读一年”、招生季百余个家庭抢限额的需求，她坦言“残疾东说念主家庭太难，能帮就帮”，永久以步履证明注解罕见造就初心。

　　如今云开体育，秦文英仍纪律不竭，以“用爱交换爱”的信念，辛劳让每个艰涩孩子融入社会，共筑对等和会的社会环境。